20:00

Prueba gratuita
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4.6

Prueba

1/10
Razonamiento Lógico
Si todos los gatos tienen cuatro patas y todos los tigres son gatos, ¿qué podemos concluir sobre los tigres?
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
Son peligrosos
B.
Son amigables
C.
No son gatos
D.
Tienen cuatro patas

Prueba

2/10
Razonamiento Numérico
Si la producción de auriculares inalámbricos de grado B aumentó un 26% de 2022 a 2023, ¿cuál sería el valor de los auriculares inalámbricos de grado B producidos en 2023? Test de Aptitud Hogan Test (Hogan Business Reasoning Inventory) Test de Empleo ES-TDP-TDM-HTHBR-1686420140291 q2
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
$126,000
B.
$226,800
C.
$113,400
D.
$151,200

Prueba

3/10
Prueba de Razonamiento Verbal
Los psicoterapeutas reconocen que, por lo general, la ley vela por la confidencialidad entre cliente y terapeuta. Sin embargo, hay situaciones que pueden darse en las que el terapeuta tiene la obligación de romper esa confidencialidad. Esta obligación puede variar dependiendo de donde el terapeuta está practicando y puede ocurrir como resultado de su contrato de trabajo o de la ley. Cuando se produce un problema de este tipo, se espera que el terapeuta, en primer lugar, trate de discutir el problema con su cliente. Sin embargo, en situaciones en las que los factores considerados son especialmente urgentes, se acepta que no siempre pueda ser así. Las violaciones legítimas de la confidencialidad están relacionadas con circunstancias en las que la información que el cliente ha compartido está relacionada con actos de terrorismo; la información de esta naturaleza debe comunicarse. Hay otras circunstancias en las que la violación de la confidencialidad puede considerarse legítima, por ejemplo, en caso de delito grave o sospecha de abuso infantil. Los empresarios individuales y los terapeutas independientes tienen sus propios límites, pero deben acordarlo contractualmente con sus clientes al inicio de la relación terapéutica. Estar obligado a romper la confidencialidad en una relación terapéutica es siempre un resultado directo de la ley.
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
No se puede decir

Prueba

4/10
Razonamiento Abstracto
¿Cuál es la secuencia lógica correcta?
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
2, 4, 6, 8
B.
3, 6, 9, 12
C.
5, 10, 15, 20
D.
7, 14, 21, 28

Prueba

5/10
Razonamiento Lógico
Si A es más alto que B y C es más bajo que B, ¿quién es el más alto?
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
B
B.
A
C.
C
D.
No se puede determinar con la información proporcionada.

Prueba

6/10
Razonamiento Numérico
¿Cuál fue el valor proporcional de los auriculares inalámbricos de grado A a los de grado C producidos en 2018? Test de Aptitud Hogan Test (Hogan Business Reasoning Inventory) Test de Empleo ES-TDP-TDM-HTHBR-1686420140291 q3
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
0.83:1
B.
0.89:1
C.
0.94:1
D.
1.06:1

Prueba

7/10
Prueba de Razonamiento Verbal
Los centros de investigación en ingeniería (ERC) se crearon por primera vez en este país a mediados de la década de 1980 con la intención directa de fomentar una mejor colaboración en Investigación y Desarrollo entre las universidades, la industria y el gobierno. A diferencia de otras iniciativas similares de investigación en ingeniería que precedieron a los ERC, éstos se introdujeron con un amplio cometido; su atención se centraba en cambiar la forma de llevar a cabo la investigación y la enseñanza académicas en ingeniería, así como la investigación genérica precompetitiva. El objetivo principal era la innovación en avances tecnológicos de nueva generación en la intersección de disciplinas. Se reconoció que las universidades eran a menudo los únicos lugares que tenían suficientes conocimientos de ingeniería para poder ofrecer el nivel de investigación que se requería para apoyar tales objetivos. Se pretendía que los resultados de la investigación fueran útiles para la industria, pero con una visión a más largo plazo que otras investigaciones. Otro resultado directo de los CEI fue que los titulados universitarios estarían, en teoría, mejor preparados para empezar a trabajar en un entorno de ingeniería. Con el paso del tiempo, la siguiente generación de CEI fue un paso más allá y fomentó la colaboración entre universidades y se centró directamente en la generación más joven de estudiantes con inclinaciones hacia la ingeniería, no sólo en los que ya estudiaban en las universidades en cuestión. La tercera generación de CEI se puso en marcha en 2008 y se creó para hacer frente a una economía cada vez más globalizada y también a una reducción del interés de los estudiantes por las ciencias y la ingeniería. Los CEI no han sabido reconocer que las universidades podrían colaborar más entre sí.
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
Verdadero
B.
Falso
C.
No se puede decir

Prueba

8/10
Razonamiento Abstracto
¿Cuál es la secuencia lógica correcta?
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
S, U, W, Y
B.
R, T, V, X
C.
Q, S, U, W
D.
P, R, T, V

Prueba

9/10
Razonamiento Lógico
Si un coche recorre 60 millas en 45 minutos, ¿cuál es su velocidad en millas por hora?
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
40
B.
120
C.
80
D.
90

Prueba

10/10
Razonamiento Numérico
¿Cuál fue el aumento porcentual de la precipitación en Tirana entre abril y mayo? Test de Aptitud Hogan Test (Hogan Business Reasoning Inventory) Test de Empleo ES-TDP-TDM-HTHBR-1686420140291 q6
Seleccione la respuesta
1 respuesta correcta
A.
4.39%
B.
4.35%
C.
4.28%
D.
4.12%
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Información del test:

  • Nombre del test:Hogan Test (Hogan Business Reasoning Inventory)
  • Número total de preguntas:1002
  • Número de preguntas para el test:24
  • Puntuación de aprobado:80%
  • Número de temas:4 Temas
Temas de estudio:Número de preguntas:
  • Prueba de Razonamiento Verbal:543 Preguntas
  • Razonamiento Abstracto:30 Preguntas
  • Razonamiento Lógico:30 Preguntas
  • Razonamiento Numérico:399 Preguntas

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