In ogni istante puoi cambiare la modalità di studio, ed alternarti tra la modalità di pratica, e quella di esame. Nella modalità di pratica puoi configurare ad esempio il numero di domande o test, ed altri parametri per aiutarti a studiare.
Domande casuali | 10 Domande per Test | 20 Minuti | 70% per superamento|
Per ri-configurare di nuovo la tua modalità di studio e cambiare - ad esempio - il numero di test, il fatto di avere domande casuali o no e tutte gli altri parametri di configurazione
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Auto-scroll: Puoi utilizzare lo scorrimento automatico del questionario che avviene appena rispondi correttamente ad uno o tutte le risposte di una domanda. L'auto scrolling si attiva se rispondi ad una risposta singola, oppure appena rispondi a tutte le risposte obbligatorie. Learning Mode: Durante la modalità di apprendimento puoi ottenere un risultato in tempo reale per la tua risposta.
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Quiz
Domanda 1/101/10
Abilità linguistiche
Abilità linguistiche
Abilità linguistiche
Qual è il contrario di "autoctono"?
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1 risposta corretta
A.
Eterogeneo
B.
Straniero
C.
Locale
D.
Etnico
Il contrario di "autoctono" è "straniero" perché il termine "autoctono" indica qualcosa che è originario o nativo di un determinato luogo, mentre "straniero" si riferisce a qualcosa o qualcuno proveniente da un luogo diverso.
Risposta Corretta: B
Quiz
Domanda 2/102/10
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Uno dei caratteri essenziali della cultura italiana tra l'ultimo Ottocento e la prima guerra mondiale fu lo sforzo degli intellettuali a partecipare alla lotta politica. Da ciò un pullulare di riviste, un incrociarsi di polemiche, un aggregarsi e disgregarsi intorno ad alcune testate o ad alcune parole d'ordine; uno spirito di ribellione e di attivismo; un caricare la letteratura di ideologie facendola strumento di discussione, di polemica e di propaganda. Individuare l'alternativa che meglio sintetizza il testo.
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1 risposta corretta
A.
Tra l'ultimo Ottocento e la prima guerra mondiale si segnala la tendenza all'isolamento politico da parte degli intellettuali, i quali, perso lo spirito di attivismo e di ribellione che fino ad allora li aveva caratterizzati, si rifugiarono nella letteratura.
B.
Nessuna delle risposte è esatta
C.
Gli intellettuali italiani tra l'ultimo Ottocento e la seconda guerra mondiale si impegnarono nella lotta politica e si servirono delle riviste come strumenti di discussione, di polemica e di propaganda.
D.
L'impegno degli intellettuali nella lotta politica, tra ribellione e attivismo, costituisce un tratto saliente della cultura italiana tra fine Ottocento e prima guerra mondiale; la letteratura caricata di ideologie divenne strumento di discussione, di polemica e di propaganda.
E.
La cultura italiana di fine Ottocento è caratterizzata dall'attivismo politico di numerosi intellettuali, i quali caricarono a tal punto la letteratura di ideologie da causarne il soffocamento.
L'impegno degli intellettuali nella lotta politica, tra ribellione e attivismo, costituisce un tratto saliente della cultura italiana tra fine Ottocento e prima guerra mondiale; la letteratura caricata di ideologie divenne strumento di discussione, di polemica e di propaganda.
Risposta Corretta: D
Quiz
Domanda 3/103/10
Comunicazione interpersonale
Comunicazione interpersonale
Comunicazione interpersonale
Quale delle seguenti non è una vera forma di Comunicazione?
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1 risposta corretta
A.
La Comunicazione non verbale
B.
La Comunicazione mediata
C.
La Comunicazione verbale
D.
La Comunicazione informativa
La Comunicazione informativa non è una vera forma di Comunicazione.
Risposta Corretta: D
Quiz
Domanda 4/104/10
Quesiti situazionali
Quesiti situazionali
Quesiti situazionali
Indicare la risposta che rappresenta, a proprio giudizio, la PIÙ efficace per la risoluzione della situazione Caso: Hai lavorato per alcuni anni in un'azienda di piccole dimensioni nella quale gestivi un team. Dopo quella esperienza, sei approdato in un'azienda maggiormente strutturata, ma non gestisci risorse e credi che il tuo team leader sia inadeguato al compito. Cosa fai?
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1 risposta corretta
A.
Ne parli con la Direzione e chiedi vi sia affidato qualcuno di più competente.
B.
Intervieni in suo supporto e ti mostri disponibile nel condividere la tua esperienza.
C.
Ti poni di fatto come leader ed ignori le sue indicazioni quando non le ritieni utili.
D.
Aiuti i tuoi colleghi nella gestione del proprio lavoro, così da rimediare a possibili errori di gestione.
La risposta più efficace per risolvere questa situazione è intervenire in supporto del tuo team leader e mostrarti disponibile nel condividere la tua esperienza. In questo modo, puoi aiutare il tuo leader a migliorare le sue competenze e a sviluppare un approccio più efficace nella gestione del team, contribuendo al successo del gruppo e all'armonia all'interno dell'azienda. Questa soluzione è costruttiva e collaborativa, favorendo un ambiente di lavoro positivo e di crescita professionale per tutti.
Risposta Corretta: B
Quiz
Domanda 5/105/10
Test Psicoattitudinali
Test Psicoattitudinali
Test Psicoattitudinali
In quale dei punti che seguono le parole sono disposte in ordine alfabetico?
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1 risposta corretta
A.
Humus - itterizia - krapfen - lentamente.
B.
Humus - itterizia - lentamente - krapfen.
C.
Humus - krapfen - itterizia - lentamente.
L'ordine alfabetico corretto delle parole fornite è il seguente: Humus - itterizia - krapfen - lentamente. L'ordine alfabetico si basa sull'ordine delle lettere nell'alfabeto italiano, in cui la lettera "H" viene posizionata prima della lettera "I".
Risposta Corretta: A
Quiz
Domanda 6/106/10
Abilità linguistiche
Abilità linguistiche
Abilità linguistiche
Leggere attentamente il seguente brano. La prima volta che ho visto i capelloni, è stato a Praga. Nella hall dell'albergo dove alloggiavo sono entrati due giovani stranieri, con i capelli lunghi fino alle spalle. Sono passati attraverso la hall, hanno raggiunto un angolo un po' appartato e si sono seduti a un tavolo. Sono rimasti lì seduti per una mezzoretta, osservati dai clienti, tra cui io; poi se ne sono andati [1]. Sia passando attraverso la gente ammassata nella hall, sia stando seduti nel loro angolo appartato, i due non hanno detto parola (forse - benché non lo ricordi - si sono bisbigliati qualcosa tra loro: ma, suppongo, qualcosa di strettamente pratico, inespressivo). Essi, infatti, in quella particolare situazione - che era del tutto pubblica, o sociale, e, starei per dire, ufficiale - non avevano affatto bisogno di parlare. Il loro silenzio era rigorosamente funzionale. E lo era semplicemente, perché la parola era superflua. I due, infatti, usavano per comunicare con gli astanti, con gli osservatori - coi loro fratelli di quel momento - un altro linguaggio che quello formato da parole. Ciò che sostituiva il tradizionale linguaggio verbale, rendendolo superfluo - e trovando del resto immediata collocazione nell'ampio dominio dei "segni", nell'ambito ciò della semiologia - era il linguaggio dei loro capelli. Si trattava di un unico segno - appunto la lunghezza dei loro capelli cadenti sulle spalle - in cui erano concentrati tutti i possibili segni di un linguaggio articolato. Qual era il senso del loro messaggio silenzioso ed esclusivamente fisico? Era questo: "Noi siamo due Capelloni. Apparteniamo a una nuova categoria umana che sta facendo la comparsa nel mondo in questi giorni, che ha il suo centro in America e che, in provincia (come per esempio anzi, soprattutto - qui a Praga) è ignorata. Noi siamo dunque per voi una Apparizione. Esercitiamo il nostro apostolato, già pieni di un sapere che ci colma e ci esaurisce totalmente. Non abbiamo nulla da aggiungere oralmente e razionalmente a ciò che fisicamente e ontologicamente dicono i nostri capelli. Il sapere che ci riempie, anche per tramite del nostro apostolato, apparterrà un giorno anche a voi. Per ora è una Novità, una grande Novità, che crea nel mondo, con lo scandalo, un'attesa: la quale non verrà tradita. I borghesi fanno bene a guardarci con odio e terrore, perché ciò in cui consiste la lunghezza dei nostri capelli li contesta in assoluto. Ma non ci prendano per della gente maleducata e selvaggia: noi siamo ben consapevoli della nostra responsabilità". (da: P.P. Pasolini, "Il discorso dei capelli", in "Scritti corsari")--------------------Che sentimento traspare nei confronti dei Capelloni da parte dell'autore?
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1 risposta corretta
A.
Nessuna delle altre alternative è corretta
B.
Disprezzo
C.
Approvazione
D.
Simpatia
Risposta Corretta: A
Quiz
Domanda 7/107/10
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Leggere il brano e rispondere al quesito solo in base alle informazioni contenute. La definizione più elementare della parola "geografia" viene dalla sua etimologia: essa deriva infatti da una parola greca composta che significa "descrizione della terra" e pertanto la geografia dovrebbe essere la scienza che descrive la terra. Ma oggi nessun geografo potrebbe accettare questa definizione, in quanto il semplice atto descrittivo, o illustrativo, di una qualsiasi porzione di spazio terrestre può essere fatto con grande efficacia e precisione e con risultati indubbiamente eccellenti sul piano della illustrazione anche da un giornalista, da uno scrittore, da un fotografo o da un operatore televisivo. La geografia in età greco-romana ebbe principalmente l'obiettivo di rappresentare la terra e solo marginalmente, utilizzando le cognizioni astronomiche di allora, si pose il compito di risolvere alcuni problemi teorici, quali la forma e le dimensioni del nostro pianeta o la determinazione di un punto nello spazio. L'illustrazione della terra era indispensabile per muoversi sui mari, nei territori poco conosciuti e negli spazi ancora da conquistare, e così i geografi furono quelli che disegnarono le carte geografiche, descrissero gli itinerari per spostarsi da una regione all'altra, raccontarono delle popolazioni, dei climi, dei costumi, diedero informazioni ai sovrani, ai mercanti, ai comandanti degli eserciti, ai pellegrini [...], a tutti coloro che per qualsiasi motivo dovevano spostarsi dalla regione a loro nota in aree che non conoscevano. I grandi viaggi di esplorazione, la competizione per la conquista delle terre che venivano scoperte e lo sviluppo del commercio su scala mondiale portarono la geografia, a partire dal XVI secolo, su posizioni sempre più importanti, perché possedere buone carte geografiche e dettagliate descrizioni delle diverse regioni consentiva di muoversi più rapidamente, con minore spreco di risorse, e di utilizzare meglio le terre conquistate o con le quali si entrava comunque in relazione. Anche la fede religiosa utilizzò e diede un contributo alla geografia, perché la spinta a cercare popoli non ancora aperti al cristianesimo portò i missionari ad esplorare, a riconoscere e a descrivere regioni e popoli non noti in Europa. Nel contempo lo sviluppo dell'astronomia consentiva nuovi progressi alla cartografia e alla geodesia, e già dal VXIII secolo queste scienze uscivano al di fuori di quell'insieme di conoscenze che genericamente erano chiamate geografia. (Da: G. Barbina, La geografia umana nel mondo contemporaneo , Carocci editore) In base al contenuto del brano, quale dei seguenti elementi NON ha contribuito a dare un impulso alla geografia nel corso della storia?
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1 risposta corretta
A.
La sua etimologia
B.
Nessuna delle risposte è esatta
C.
Il cristianesimo
D.
I viaggi di esplorazione
E.
L'ampliarsi dei commerci
Risposta Corretta: A
Quiz
Domanda 8/108/10
Comunicazione interpersonale
Comunicazione interpersonale
Comunicazione interpersonale
L'Ufficio Relazioni con il Pubblico deve contribuire al coordinamento delle funzioni di Comunicazione dell'Ente, ai sensi:
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1 risposta corretta
A.
della Direttiva 07.02.2002
B.
della Legge n.150/00
C.
del d.Lgs. n.29/93
D.
della legge n.241/90
L'Ufficio Relazioni con il Pubblico deve contribuire al coordinamento delle funzioni di Comunicazione dell'Ente, ai sensi della Direttiva 07.02.2002.
Risposta Corretta: A
Quiz
Domanda 9/109/10
Quesiti situazionali
Quesiti situazionali
Quesiti situazionali
Indicare la risposta che rappresenta, a proprio giudizio, la PIÙ efficace per la risoluzione della situazione Caso: Il tuo capo ti chiede spesso di rimanere ben oltre l'orario di lavoro. Cosa fai?
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1 risposta corretta
A.
Accetti a patto che le ore ti vengano riconosciute come straordinari retribuiti.
B.
Accetti, ma chiedi una maggiore flessibilità in entrata.
C.
Obbedisci senza controbattere, non vuoi sembrare un membro poco produttivo del team.
D.
Non accetti, in quanto lo reputi una mancanza di rispetto nei tuoi confronti.
Questa risposta è la più efficace perché permette di trovare un equilibrio tra le esigenze del tuo capo e il rispetto del tuo tempo personale. Inoltre, assicurandoti che le ore extra vengano riconosciute e retribuite, stai valorizzando il tuo lavoro e il tempo che dedichi all'azienda.
Quiz e Simulatore: Quiz Concorso Ferrovie dello Stato - sblocca tutte le domande del simulatore online
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Info quiz:
Nome del quiz:Quiz Concorso Ferrovie dello Stato
Numero totale di domande:19752
Numero di domande per il test:40
Punteggio di superamento:70%
Numero di argomenti:11 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
Abilità linguistiche:4253 domande
Capacità logica deduttiva:1041 domande
Comprensione del testo:436 domande
Comunicazione interpersonale:290 domande
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue:436 domande
Italiano:7734 domande
Matematica:230 domande
Quesiti situazionali:356 domande
Ragionamento logico:1000 domande
Ragionamento verbale:979 domande
Test Psicoattitudinali:2997 domande
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