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Quiz

1/10
Teoria e Tecniche dell'informazione
Come può essere definita l'osservazione?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Consta di un colloquio, guidato da un intervistatore, finalizzato a raccogliere, da un intervistato, informazioni sulle tematiche che interessano l'osservatore.
B.
È una tecnica di indagine qualitativa che prevede la discussione di gruppo su argomenti predefiniti dall'osservatore.
C.
È una tecnica che prevede l'esame del parere di alcuni testimoni privilegiati che osservano la problematica sottoposta a indagine.
D.
È una tecnica d'indagine che comporta la presenza del ricercatore nell'ambiente che intende studiare, utilizzando metodi di rilevazione tendenti all'acquisizione di informazioni senza fare ricorso alla formulazione di domande dirette.

Quiz

2/10
Capacità di condurre gli studenti in un percorso di interiorizzazione del movimento stimolandone l'autonomia critica e i collegamenti tra le diverse esperienze
Quali sono i maggiori esponenti dell'arte rinascimentale italiana?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Pablo Picasso e Salvador Dalí
B.
Leonardo da Vinci e Michelangelo
C.
Vincent van Gogh e Claude Monet

Quiz

3/10
Capacità di creare brevi composizioni in stile e di utilizzare brani di danza storica e di danza di carattere come approccio preliminare al Laboratorio coreografico
Quali sono le danze storiche italiane?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Flamenco e samba
B.
Tarantella e tammurriata
C.
Balletto e modern dance

Quiz

4/10
Capacità di condurre gli studenti in un percorso di interiorizzazione del movimento stimolandone lautonomia critica e i collegamenti tra le diverse esperienze
Qual è l'obiettivo principale della tecnica della danza classica?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Stimolare l'autonomia critica degli studenti
B.
Favorire l'interiorizzazione del movimento
C.
Creare collegamenti tra diverse esperienze
D.
Sviluppare la capacità di condurre gli studenti

Quiz

5/10
Capacità di intervenire nelle lezioni di tecnica e nei laboratori con strategie mirate a risolvere problematiche riguardanti il singolo e/o il gruppo classe
Quali strategie possono essere utilizzate per risolvere problematiche riguardanti il singolo o il gruppo classe durante le lezioni di tecnica della danza classica?
Seleziona la risposta
3 risposte corrette
A.
Organizzare un momento di feedback tra gli studenti
B.
Utilizzare esercizi di riscaldamento specifici per individuare le difficoltà
C.
Proporre esercizi di gruppo che favoriscano la coesione e la collaborazione
D.
Chiedere agli studenti di fare una pausa e riprendere in seguito

Quiz

6/10
Capacità di introdurre gli studenti al linguaggio gestuale della danza (pantomima) e ai diversi aspetti scenici del balletto anche attraverso l'utilizzazione di linguaggi multimediali (costumi, illuminazione, scenografia)
Quale aspetto scenico del balletto si occupa della creazione e progettazione dei costumi utilizzati dai ballerini?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
L'illuminazione
B.
La scenografia
C.
La coreografia
D.
I costumi

Quiz

7/10
Capacità di utilizzare il Laboratorio coreografico come spazio per la sperimentazione stilistica ed espressiva al fine di approfondire in modo critico elementi e aspetti del balletto del Settecento e dell'Ottocento
Qual è l'obiettivo principale del laboratorio coreografico nel contesto della danza classica?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Sperimentare nuove tecniche di balletto
B.
Approfondire elementi e aspetti del balletto del Settecento e dell'Ottocento
C.
Insegnare le basi della tecnica della danza classica ai principianti
D.
Creare coreografie originali per spettacoli contemporanei

Quiz

8/10
Conoscenza approfondita degli studi critici e dei testi a carattere didattico e teorico-tecnico di recente pubblicazione
Chi è l'autore del testo "La tecnica della danza classica"?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Carla Fracci
B.
Rudolf Nureyev
C.
Enrico Cecchetti
D.
Vladimir Vasiliev

Quiz

9/10
Conoscenza delle patologie muscolo-scheletriche riferite alla danza
Quali patologie muscolo-scheletriche sono comuni tra i ballerini di danza classica?
Seleziona la risposta
3 risposte corrette
A.
Distorsioni alla caviglia
B.
Tendiniti al polso
C.
Lesioni al collo
D.
Problemi respiratori

Quiz

10/10
Conoscenza dell'origine storica e dell'etimo dei termini della danza classica
Qual è l'etimo del termine "pirouette" nella danza classica?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Dal francese "tourner" che significa "girare"
B.
Dal latino "pirulus" che significa "piccolo giro"
C.
Dal tedesco "Wirbel" che significa "vortice"
D.
Dal greco "pyr" che significa "fuoco"
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Info quiz:

  • Nome del quiz:A-57 Tecnica della danza classica
  • Numero totale di domande:1577
  • Numero di domande per il test:40
  • Punteggio di superamento:70%
  • Numero di argomenti:19 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
  • Capacità di condurre gli studenti in un percorso di interiorizzazione del movimento stimolandone l'autonomia critica e i collegamenti tra le diverse esperienze:25 domande
  • Capacità di condurre gli studenti in un percorso di interiorizzazione del movimento stimolandone lautonomia critica e i collegamenti tra le diverse esperienze:43 domande
  • Capacità di creare brevi composizioni in stile e di utilizzare brani di danza storica e di danza di carattere come approccio preliminare al Laboratorio coreografico:25 domande
  • Capacità di intervenire nelle lezioni di tecnica e nei laboratori con strategie mirate a risolvere problematiche riguardanti il singolo e/o il gruppo classe:42 domande
  • Capacità di introdurre gli studenti al linguaggio gestuale della danza (pantomima) e ai diversi aspetti scenici del balletto anche attraverso l'utilizzazione di linguaggi multimediali (costumi, illuminazione, scenografia):43 domande
  • Capacità di utilizzare il Laboratorio coreografico come spazio per la sperimentazione stilistica ed espressiva al fine di approfondire in modo critico elementi e aspetti del balletto del Settecento e dell'Ottocento:43 domande
  • Conoscenza approfondita degli studi critici e dei testi a carattere didattico e teorico-tecnico di recente pubblicazione:46 domande
  • Conoscenza approfondita del rapporto musica-danza nell'accompagnamento musicale delle lezioni e dei laboratori, al fine di interagire in modo pertinente e costruttivo con il Maestro collaboratore per la danza:43 domande
  • Conoscenza approfondita dell'apparato muscolo-scheletrico e dei principali elementi di fisiologia del movimento applicata alla danza:43 domande
  • Conoscenza approfondita della Tecnica della danza classica e della relativa metodologia didattica:43 domande
  • Conoscenza approfondita delle creazioni ballettistiche, in particolare della produzione italiana, francese, danese e russa, dal Settecento al Novecento:43 domande
  • Conoscenza dell'origine storica e dell'etimo dei termini della danza classica:50 domande
  • Conoscenza della Storia della danza dall'evo antico fino al nuovo millennio con riguardo anche alle fonti a stampa e iconografiche in particolare dal Settecento al primo Novecento:43 domande
  • Conoscenza delle patologie muscolo-scheletriche riferite alla danza:43 domande
  • Elementi di psicologia e pedagogia riferiti allo specifico insegnamento della danza:50 domande
  • Metodologie di sensibilizzazione percettiva e di sviluppo delle capacità di ascolto al fine di stimolare negli studenti l'espressione personale, la capacità interpretativa e, più in generale, l'immaginazione e la creatività:43 domande
  • Modalità di correlazione della danza con le altre discipline scolastiche e in particolare con la Storia della danza, la Storia della musica e la Storia dell'arte:42 domande
  • Strategie didattiche finalizzate all'armonizzazione delle esperienze, in relazione ai bisogni formativi e alle diverse abilità e competenze del singolo studente e del gruppo classe:41 domande
  • Teoria e Tecniche dell'informazione:826 domande

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