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Guida per Simulatore Concorso Docenti di Sostegno e Banche Dati

Quiz Simulatore Concorso Docenti di Sostegno e Banche Dati

10/3816 Domande|Aggiornato al 2023/09/25
Prova gratuita
/ 10
|
4.6

Quiz

1/10
Competenze didattiche
La "Strange Situation", procedura ideata da Mary Ainsworth, è un metodo di valutazione per l'identificazione di differenti modelli di:
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1 risposta corretta
A.
attaccamento tra madre e bambino
B.
interazione tra padre e bambino
C.
intelligenza dei bambini
D.
aggressività tra pari
E.
comunicazione tra bambini

Quiz

2/10
Competenze linguistiche
Quale dei seguenti non è un nome composto?
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1 risposta corretta
A.
Pianoforte
B.
Ferrovia
C.
Dormiveglia
D.
Girotondo
E.
Peperoni

Quiz

3/10
Creatività e pensiero divergente
Chi coniò il termine "pensiero divergente"?
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1 risposta corretta
A.
Jerome Bruner
B.
Gregory Bateson
C.
Anna Freud
D.
John Dewey
E.
J.P. Guilford

Quiz

4/10
Empatia e intelligenza emotiva
Su quale o quali canali del comportamento non verbale agiscono maggiormente l'influenza sociale e le regole di esibizione delle emozioni?
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1 risposta corretta
A.
Sullo sguardo
B.
Sui gesti
C.
Sull'intonazione della voce
D.
Sull'espressione facciale
E.
Sui movimenti del corpo nello spazio

Quiz

5/10
Normativa
Nell'ambito della didattica scolastica, la programmazione disciplinare:
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
tiene conto solo dei programmi ministeriali
B.
contiene solo obiettivi generali
C.
non ha relazione con la programmazione educativa
D.
non può essere soggetta a verifica
E.
parte dall'analisi del livello di partenza degli alunni

Quiz

6/10
Brani brevi
Come gli assassini di cui narrano le efferate gesta, anche gli scrittori di gialli cercano sempre di non farsi scoprire. Permettere al lettore di individuare il colpevole prima delle pagine finali del libro è un vero delitto e ogni buon giallista tiene sempre qualcosa per sé, da rivelare all'ultimo momento: un legame inaspettato tra assassino e vittima, un movente che si rivela all'improvviso, un episodio chiarificatore rievocato solo nell'ultimo capitolo e tracce compromettenti. (V. SABADIN, La Stampa) Dal brano si ricava che:
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1 risposta corretta
A.
L'assassino deve essere l'elemento più sfuggente di un giallo
B.
Vi è una forte similitudine figurata tra assassino e giallista
C.
Non vi sono mai elementi di similitudine tra assassino e giallista
D.
Il giallista e l'assassino condividono i medesimi segreti
E.
Il giallista non deve mai porre nell'assassino tratti a lui similari

Quiz

7/10
Comprensione del testo
Leggere il brano e rispondere al quesito solo in base alle informazioni contenute. Televisione e cinema sono due medium, due mezzi, diversi. Una volta, anche il target che intratteneva l'una non aveva niente in comune con quello che intratteneva l'altro. Con il tempo - e i film e le serie tv, e il passaggio di autori, registi e attori da una parte e dall'altra - le cose sono cambiate. Al cinema, si punta su quello che è l'intrattenimento di massa, mirato alla pancia delle persone: hai due ore, solo due; e il tuo investimento come casa di produzione deve essere studiato. Non devi rischiare. I rischi, ci ha detto nemmeno una settimana fa David Levine di HBO, vanno evitati. E quindi punti sul cavallo vincente (sempre tu, produttore): punti sul franchise, sui supereroi, sugli inseguimenti e sulle esplosioni. Le storie intime, quelle piccole e per pochi, trovano poco spazio. Peggio: trovano pochi investimenti. E alla fine, quando li trovano, vengono distribuite online, su piattaforme di streaming come Netflix oppure direttamente in televisione e home video. Insomma: lontano dalla sala. In televisione, invece, quello che si cerca è proprio il rischio: l'azzardo. Non è un caso che in questi anni gli investimenti siano aumentati così tanto. [...] E poi ci sono i ruoli dello showrunner e dello sceneggiatore, il primo totalmente inedito sul grande schermo, che portano una direzione editoriale molto più decisa e precisa nella serialità televisiva. In televisione trovano spazio storie di personaggi, quindi complicate, grigie, a volte specializzate nel racconto estremo del male o del tormento; oppure della rinascita, della speranza, della forza che scaturisce dallo stare insieme. Quello tra film e serie tv non è uno scontro. È un viaggio parallelo. Da cui ciascuno dei due mezzi, volendo, può trarre cose positive. Il cinema può trovare nella serializzazione delle proprie storie - più appuntamenti a più uscite - un nuovo modo per attirare pubblico nelle sale. E la televisione, nella qualità cinematografica di tecnica e produzione, può trovare un altro punto di riferimento. Quello che, a conti fatti, appare piuttosto evidente è una cosa soltanto: in mezzo, tra i due colossi dell'intrattenimento, c'è il pubblico. Ed è al pubblico, prima ancora che a una lotta di scopi e di differenze, che si dovrebbe pensare. Perché senza il pubblico - il seguito, il successo; i soldi spesi per biglietti e abbonamenti - non ci sarebbero né film né serie tv. (Da: G. Tammaro, "Meglio le serie tv o il cinema?", Lastampa.it) In base al contenuto del brano, in che cosa NON differiscono televisione e cinema al giorno d'oggi?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Nel loro destinatario, il pubblico
B.
Nessuna delle risposte è esatta
C.
Nella tipologia delle trame proposte
D.
Nella forma di distribuzione adottata
E.
Nella mole degli investimenti intrapresi

Quiz

8/10
Competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche
In quale anno è stata istituita l'autonomia scolastica in Italia?
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1 risposta corretta
A.
2007
B.
1985
C.
1994

Quiz

9/10
Approcci pedagogici e didattici per il sostegno
Qual è il giorno della Liberazione dell'Italia?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Il 2 giugno
B.
Il 15 agosto
C.
Il 25 aprile

Quiz

10/10
Disabilità intellettive e disturbi cognitivi
Quali sono le principali cause di disabilità intellettive e disturbi cognitivi in Italia?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Abuso di alcol e sostanze
B.
Traumi cranici
C.
Tutto il precedente
D.
Genetica
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Info quiz:

  • Nome del quiz:Simulatore Concorso Docenti di Sostegno e Banche Dati
  • Numero totale di domande:3816
  • Numero di domande per il test:40
  • Punteggio di superamento:70%
  • Numero di argomenti:25 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
  • Approcci pedagogici e didattici per il sostegno:49 domande
  • Brani brevi:320 domande
  • Collaborazione con famiglie e figure professionali nel contesto della scuola:40 domande
  • Competenze didattiche:320 domande
  • Competenze linguistiche:640 domande
  • Competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche:49 domande
  • Comprensione del testo:320 domande
  • Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue:320 domande
  • Creatività e pensiero divergente:320 domande
  • Disabilità intellettive e disturbi cognitivi:49 domande
  • Disabilità motorie e disturbi neuromotori:25 domande
  • Disabilità sensoriali: disturbi visivi, uditivi e della comunicazione:20 domande
  • Disturbi del neurosviluppo: disturbi dello spettro autistico (DSA), sindrome di Asperger:49 domande
  • Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA): dislessia, disortografia, discalculia:49 domande
  • Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD):49 domande
  • Empatia e intelligenza emotiva:320 domande
  • Gestione del comportamento e delle emozioni in aula:20 domande
  • Inglese B2:320 domande
  • La formazione degli insegnanti e il ruolo del tutor:20 domande
  • Normativa:320 domande
  • Normativa nazionale e internazionale sulla disabilità e l'inclusione scolastica:25 domande
  • Principi e metodologie dell'educazione inclusiva:49 domande
  • Strategie di comunicazione aumentativa e alternativa (CAA):49 domande
  • Tecnologie Assistive e software didattici specifici:25 domande
  • Valutazione e progettazione educativa individualizzata (PEI):49 domande

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