In ogni istante puoi cambiare la modalità di studio, ed alternarti tra la modalità di pratica, e quella di esame. Nella modalità di pratica puoi configurare ad esempio il numero di domande o test, ed altri parametri per aiutarti a studiare.
Domande casuali | 10 Domande per Test | 20 Minuti | 70% per superamento|
Per ri-configurare di nuovo la tua modalità di studio e cambiare - ad esempio - il numero di test, il fatto di avere domande casuali o no e tutte gli altri parametri di configurazione
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Auto-scroll: Puoi utilizzare lo scorrimento automatico del questionario che avviene appena rispondi correttamente ad uno o tutte le risposte di una domanda. L'auto scrolling si attiva se rispondi ad una risposta singola, oppure appena rispondi a tutte le risposte obbligatorie. Learning Mode: Durante la modalità di apprendimento puoi ottenere un risultato in tempo reale per la tua risposta.
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Quiz
Domanda 1/101/10
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Il pensiero creativo nella prima infanzia va educato, nel rispetto degli stili individuali, attraverso tutti i campi di esperienza o soltanto tramite quelli espressivi, grafici e comunicativi:
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1 risposta corretta
A.
Nel solo ambito espressivo-comunicativo
B.
Nel solo campo di esperienza socio-linguistico
C.
Nella relazione complessa di tutti i campi di esperienza, che non prevedono fratture e separazioni ma convergenze e complementarietà
D.
In tutti i campi di esperienza tranne in quello logico-matematico
E.
Prediligendo l'esperienza grafo-pittorica e plastica
Il pensiero creativo nella prima infanzia va educato attraverso tutti i campi di esperienza, che non prevedono fratture e separazioni ma convergenze e complementarietà. In altre parole, non esiste un solo campo di esperienza che possa favorire lo sviluppo del pensiero creativo, ma è importante stimolare la curiosità e la fantasia dei bambini attraverso molteplici attività, sia grafiche e comunicative che esplorative e pratiche. Ognuno di questi campi può offrire un contributo importante alla formazione della personalità del bambino, arricchendola di nuove conoscenze e competenze.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 2/102/10
Competenze linguistiche
Competenze linguistiche
Competenze linguistiche
Riferendosi esclusivamente alla frase seguente, individuare i termini che la completano in modo corretto: "Spesso le persone attribuiscono un ... alle loro azioni e, al contrario, danno ... a quelle degli altri".
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1 risposta corretta
A.
particolare credito; un contentino
B.
scarsissimo interesse; notevole irrilevanza
C.
notevole peso; grandissima rilevanza
D.
enorme valore; fastidio
E.
grandissimo valore; scarsissima importanza
I termini che completano correttamente la frase "Spesso le persone attribuiscono un ... alle loro azioni e, al contrario, danno ... a quelle degli altri" sono "grandissimo valore; scarsissima importanza". Questa frase sottolinea come spesso le persone tendano a sovrastimare l'importanza delle proprie azioni e a sottovalutare invece quelle degli altri. Si tratta di un fenomeno comune legato all'egocentrismo umano, che porta a considerare i propri interessi e bisogni come prioritari rispetto a quelli degli altri.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 3/103/10
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Un ragazzo impara a individuare diverse gradazioni di manifestazione di un'emozione a:
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1 risposta corretta
A.
5 anni
B.
8"10 mesi
C.
11"12 anni
D.
23 anni
E.
12 mesi
Un ragazzo impara a individuare diverse gradazioni di manifestazione di un'emozione a 11-12 anni. Questo periodo è caratterizzato dallo sviluppo delle abilità cognitive e sociali che permettono ai ragazzi di sviluppare una maggiore consapevolezza delle loro emozioni e delle emozioni altrui. A questa età, i ragazzi sono in grado di comprendere la complessità delle emozioni e distinguere tra le diverse espressioni emotive.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 4/104/10
Normativa
Normativa
Normativa
Gli accertamenti relativi alla minorazione, alle difficoltà, alla necessità dell'intervento assistenziale permanente e alla capacità complessiva individuale residua sono effettuati:
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A.
dagli istituti scolastici primari
B.
dagli istituti scolastici secondari di primo grado
C.
dagli istituti scolastici secondari di secondo grado
D.
dalle scuole dell'infanzia
E.
dalle aziende sanitarie locali
Gli accertamenti relativi alla minorazione, alle difficoltà, alla necessità dell'intervento assistenziale permanente e alla capacità complessiva individuale residua sono effettuati dalle aziende sanitarie locali. Questi accertamenti sono fondamentali per garantire l'assistenza adeguata ai soggetti con disabilità o difficoltà motorie. Le aziende sanitarie locali sono responsabili di valutare il grado di minorazione, le difficoltà che il soggetto incontra nella sua vita quotidiana, la necessità di un intervento assistenziale permanente e la capacità complessiva individuale residua. In base a questi accertamenti, verrà stabilito il tipo di assistenza più appropriata per il soggetto.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 5/105/10
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Leggere il brano e rispondere al quesito solo in base alle informazioni contenute. La scrittura nelle più antiche società rappresentò essenzialmente uno strumento pratico. Quando le organizzazioni statali si consolidarono, le classi al potere capirono che la scrittura era uno strumento decisivo per il controllo dell'ordine. Quindi la scrittura divenne una necessità del potere economico e politico a servizio del quale si pose una classe di specialisti, gli scribi, occupati a preparare documenti di ogni genere, sembra essenzialmente per i commerci: documenti da inviare a sovrani stranieri, ricevute di tasse, elenchi di produzioni varie. I sovrani utilizzarono la scrittura anche come strumento di propaganda per "reclamizzare" le proprie imprese, per imporre la propria volontà in luoghi lontani dal palazzo, per contribuire a legittimare il proprio potere. La scrittura fu importante per redigere i documenti di contenuto legislativo: ordini, raccolte di leggi o disposizioni per i funzionari locali. Questi primi passi furono fatti con il segno pittografico o ideografico. L'ideogramma è un segno o un disegno che corrisponde a un'idea: quindi è anch'essa una forma di scrittura. Ancora oggi in alcuni territori non alfabetizzati, come, ad esempio, in molte località sperdute della Cina, queste forme semplici di scrittura ideografica si usano per le attività appena elencate. Alcune bollette delle tasse hanno dei segni inequivocabili nei più remoti territori, anche se la lingua parlata è completamente diversa. Non è raro che in Cina due soggetti di due province non si capiscano parlando (la lingua cinese fra l'altro è quasi tutta monosillabica), ma si intendano benissimo scrivendo. Alcuni di questi segni (pittografici) molto ricorrenti non sono mai mutati da circa quattromila anni e hanno sempre permesso di comunicare senza riferirsi ad alcuna forma linguistica parlata. Nata dunque inizialmente per queste funzioni, solo più tardi la scrittura venne concepita come uno strumento al servizio dell'uomo attraverso il quale si potevano esternare anche pensieri e sentimenti. Cominciarono così a diffondersi documenti di letteratura sapienziale contenenti proverbi, consigli, preghiere, inni alle divinità. (Archivio Selexi) Il titolo del brano potrebbe essere:
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1 risposta corretta
A.
Come è nata la scrittura
B.
Le diverse forme di scrittura nelle società antiche
C.
La funzione primaria della scrittura
D.
Nessuna delle risposte è esatta
E.
La scrittura come strumento di propaganda
Il titolo del brano che si basa sulle informazioni contenute è "La funzione primaria della scrittura". Il testo descrive come la scrittura sia stata inizialmente concepita come uno strumento pratico al servizio del potere economico e politico, utilizzato per il controllo dell'ordine e la redazione di documenti ufficiali. Solo successivamente la scrittura si è evoluta, diventando uno strumento al servizio dell'uomo attraverso il quale esprimere anche pensieri e sentimenti. Il testo sottolinea quindi come la funzione primaria della scrittura sia stata inizialmente legata alla gestione del potere e solo successivamente si sia estesa ad altri campi, tra cui quello della letteratura sapienziale.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 6/106/10
Brani brevi
Brani brevi
Brani brevi
Individuare l'alternativa che meglio sintetizza il contenuto del testo proposto. "Il termine coscienza è stato originariamente utilizzato in ambito filosofico-morale e veniva identificato come la "capacità di distinguere il bene dal male". Giunti alla fine dell'Ottocento, agli esordi della disciplina psicologica, la "coscienza" era equiparata alla "mente": la psicologia era considerata lo studio della mente e della coscienza, attraverso l'uso del metodo introspettivo. Attualmente, in ambito scientifico, la coscienza viene generalmente definita come una qualità dei processi e dei contenuti mentali, in quanto indica il livello di chiarezza e consapevolezza con cui si presentano.".
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1 risposta corretta
A.
In principio la parola "coscienza" faceva riferimento alla capacità dell'individuo di separare il bene dal male. Alla fine dell'Ottocento, invece tale termine era considerato come sinonimo di "mente", in quanto la psicologia consisteva nello studio di mente e coscienza attraverso il ricorso al metodo introspettivo. Attualmente, in una prospettiva scientifica, la parola "coscienza" fa riferimento ad una quantità dei processi mentali ed è connessa al livello di chiarezza degli stessi
B.
La parola "coscienza" identifica la capacità di distinguere il bene dal male. Nell'Ottocento, con la nascita della psicologia, la parola "coscienza" era sinonimo di "mente": la psicologia era considerata lo studio della mente e della coscienza, attraverso l'uso del metodo esteriore. Oggi la parola "coscienza" è sinonimo di processo cognitivo
C.
Alla fine dell'Ottocento la parola "coscienza" faceva riferimento alla capacità di discernere il bene dal male. A oggi, in campo scientifico, la parola "coscienza" fa riferimento ad una qualità dei processi mentali ed è connessa al livello di consapevolezza degli stessi
D.
In principio la parola coscienza faceva riferimento alla capacità di discernere il bene dal male. Alla fine del Settecento è stata utilizzata come sinonimo di mente. Attualmente fa invece riferimento alla qualità dei processi mentali
E.
In principio la parola "coscienza" faceva riferimento alla capacità di discernere il bene dal male. Con la comparsa alla fine dell'Ottocento di una disciplina che studiava la mente e coscienza tramite il metodo introspettivo, la psicologia, la "coscienza" venne equiparata alla "mente". Oggi, in campo scientifico, la parola "coscienza" fa riferimento ad una qualità dei processi mentali ed è connessa al livello di consapevolezza degli stessi
In principio la parola "coscienza" faceva riferimento alla capacità di discernere il bene dal male. Con la comparsa alla fine dell'Ottocento di una disciplina che studiava la mente e coscienza tramite il metodo introspettivo, la psicologia, la "coscienza" venne equiparata alla "mente". Oggi, in campo scientifico, la parola "coscienza" fa riferimento ad una qualità dei processi mentali ed è connessa al livello di consapevolezza degli stessi. Il termine "coscienza" viene utilizzato principalmente in riferimento alla percezione soggettiva dell'esperienza, inclusi i pensieri, le emozioni e le sensazioni fisiche.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 7/107/10
Competenze didattiche
Competenze didattiche
Competenze didattiche
Secondo Jean Piaget, le strutture cognitive vitali si evolvono attraverso:
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1 risposta corretta
A.
percezione e comprensione
B.
assimilazione e accomodamento
C.
attenzione e comprensione
D.
percezione e memorizzazione
E.
apprendimento ed elaborazione
Secondo Jean Piaget, le strutture cognitive vitali si evolvono attraverso l'assimilazione e l'accomodamento. L'assimilazione si verifica quando un individuo incorpora nuove informazioni nella struttura cognitiva esistente, mentre l'accomodamento si verifica quando la struttura cognitiva viene modificata per adattarsi alle nuove informazioni. L'interazione tra l'assimilazione e l'accomodamento è alla base dello sviluppo cognitivo secondo Piaget, che ha identificato quattro stadi di sviluppo: lo stadio sensorimotorio, preoperatorio, delle operazioni concrete e delle operazioni formali.
Risposta Corretta: B
Quiz
Domanda 8/108/10
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Sei Cappelli per pensare è una metodologia creata dallo psicologo Edward De Bono per chiarire le diverse modalità di pensiero utilizzate dalle persone nel contesto della risoluzione dei problemi. A ogni cappello corrisponde un tipo di pensiero, il cappello bianco, ad esempio, corrisponde:
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1 risposta corretta
A.
All'emotività
B.
Alla creatività
C.
Alla razionalità
D.
All'ottimismo
E.
Al pessimismo
Sei Cappelli per pensare è una metodologia creata dallo psicologo Edward De Bono per aiutare le persone a risolvere i problemi in modo più efficace. A ogni cappello corrisponde un tipo di pensiero diverso. Il cappello bianco rappresenta il pensiero razionale e analitico. Il cappello nero rappresenta il pensiero critico e pessimista. Il cappello giallo rappresenta il pensiero positivo e ottimista. Il cappello verde rappresenta il pensiero creativo e innovativo. Il cappello rosso rappresenta il pensiero emotivo e intuitivo. Il cappello blu rappresenta il pensiero organizzativo e decisionale.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 9/109/10
Competenze linguistiche
Competenze linguistiche
Competenze linguistiche
Nel periodo "Vorrei sapere quanto costa ", "vorrei" è un verbo:
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1 risposta corretta
A.
copulativo
B.
predicativo
C.
ausiliare
D.
con significato autonomo
E.
servile
Nel periodo "Vorrei sapere quanto costa", "vorrei" è un verbo servile. Il verbo servile ha la funzione di aiutare il verbo principale a formare una frase corretta grammaticalmente. In questo caso, "vorrei" serve ad aiutare il verbo "sapere" a formare la frase corretta. I verbi servili includono verbi come volere, dovere, potere, sapere, essere in grado di, ecc.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 10/1010/10
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Originariamente, il concetto di intelligenza emotiva fu definito da:
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1 risposta corretta
A.
Mayer
B.
Goleman
C.
Binet
D.
Gardner
E.
Sternberg
Originariamente, il concetto di intelligenza emotiva fu definito da Mayer. Nel 1990, Peter Salovey e John D. Mayer proposero per la prima volta il concetto di intelligenza emotiva come "la capacità di percepire, valutare e esprimere emozioni con precisione; di accedere e/o generare sentimenti quando servono; di comprendere l'emozione e il conoscere le emozioni, nonché di regolarle per promuovere la crescita emozionale e intellettuale". Questa definizione è stata successivamente sviluppata da Daniel Goleman, il quale ha introdotto il concetto di intelligenza emotiva nel campo della psicologia e del business.
Quiz e Simulatore: TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati - sblocca tutte le domande del simulatore online
Grazie per aver scelto la versione free del Quiz TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati! Approfondisci ulteriormente le tue conoscenze con i nostri Simulatori TFA Sostegno; Sbloccando la versione completa del nostro Simulatore TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati potrai effettuare test e quiz con oltre 3620 domande sempre aggiornate e superare facilmente la tua prove d’esame. Il 98% di persone che si sono esercitate con le nostre 3620 domande hanno superato l'esame al primo tentativo.
Cosa aspettarsi dal nostro Simulatore TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati e come prepararsi a qualsiasi quiz TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati?
I Test pratici di TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati fanno parte della Banca Dati TFA Sostegno e rappresentano il modo migliore per prepararsi a qualsiasi esame per TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati. I quiz sono composti da 3620 domande divise per 7 argomenti e sono scritti da esperti per aiutarvi e prepararvi a raggiungere l’obiettivo di superare l’esame al primo tentativo. La banca dati per TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati include domande apparse in esami precedenti e non solo, il che significa che sarete in grado di esercitarvi simulando le domande passate e future. La preparazione al Test TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati vi offrirà anche un’idea del tempo necessario per completare ogni sezione del Quiz TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati. È importante notare che il Simulatore TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati non sostituisce le classiche guide TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati di studio; tuttavia, il Simulatore fornisce indicazioni preziose su cosa aspettarsi e su quanto lavoro occorra fare per prepararsi all'esame TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati.
I Quiz TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati rappresentano quindi un ottimo strumento per prepararsi all’esame vero e proprio assieme ai nostri Quiz TFA Sostegno. I nostri test ti aiuteranno a valutare il tuo livello di preparazione e a comprendere i tuoi punti di forza e debolezza. Di seguito potrai leggere tutti i quiz che troverai nel nostro Simulatore TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati e come è composta la nostra unica Banca Dati TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati fatta di domande vere e reali:
Info quiz:
Nome del quiz:TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati
Numero totale di domande:3620
Numero di domande per il test:50
Punteggio di superamento:60%
Numero di argomenti:7 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
Brani brevi:550 domande
Competenze didattiche:590 domande
Competenze linguistiche:410 domande
Comprensione del testo:580 domande
Creatività e pensiero divergente:320 domande
Empatia e intelligenza emotiva:420 domande
Normativa:750 domande
Potete prepararvi agli esami TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati anche con la nostra applicazione mobile. È molto facile da usare e funziona anche off-line in caso di mancata disponibilità di rete, con tutte le funzioni necessarie per studiare ed esercitarvi con la nostra Banca Dati TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati.
Utilizzate la nostra Applicazione Mobile, disponibile sia per Android che per iOS, con il nostro Simulatore TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati. Potete utilizzarla ovunque e ricordate sempre che la nostra applicazione mobile è gratuita e disponibile su tutti gli Store.
L’applicazione mobile contiene tutte i Quiz TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati per un totale di 3620 domande divisi per 7 argomenti e fornirà il materiale di studio per superare l’esame finale con un successo garantito.
Le nostre Banche Dati TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati contengono centinaia di domande relative all'Esame TFA sostegno Scuola Secondaria di Primo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati e ai Test TFA Sostegno. In questo modo sarà possibile esercitarsi quando e dove volete anche in modalità offline.