In ogni istante puoi cambiare la modalità di studio, ed alternarti tra la modalità di pratica, e quella di esame. Nella modalità di pratica puoi configurare ad esempio il numero di domande o test, ed altri parametri per aiutarti a studiare.
Domande casuali | 10 Domande per Test | 20 Minuti | 70% per superamento|
Per ri-configurare di nuovo la tua modalità di studio e cambiare - ad esempio - il numero di test, il fatto di avere domande casuali o no e tutte gli altri parametri di configurazione
?Configurazione del simulatore
Auto-scroll: Puoi utilizzare lo scorrimento automatico del questionario che avviene appena rispondi correttamente ad uno o tutte le risposte di una domanda. L'auto scrolling si attiva se rispondi ad una risposta singola, oppure appena rispondi a tutte le risposte obbligatorie. Learning Mode: Durante la modalità di apprendimento puoi ottenere un risultato in tempo reale per la tua risposta.
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Per ri-iniziare il test corrente azzerando tutte le tue risposte e il tempo fino ad ora utilizzato. Attenzione: tutte le risposte andranno perse.
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Quiz
Domanda 1/101/10
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Empatia e intelligenza emotiva
"L'attribuzione di un'emozione avviene attraverso un processo inferenziale che pone in relazione l'espressione di un volto con uno specifico stato emotivo".
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1 risposta corretta
A.
É quanto affermano sia la Simulation Theory che la Theory Theory
B.
É quanto afferma la Teoria dei Neuroni Mirror
C.
É quanto afferma la Theory Theory
D.
É quanto afferma la Simulation Theory
E.
Non corrisponde né alla tesi sostenuta dalla Simulation Theory, né a quella sostenuta dalla Theory Theory
La Theory Theory afferma che l'attribuzione di un'emozione avviene attraverso un processo inferenziale che pone in relazione l'espressione di un volto con uno specifico stato emotivo.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 2/102/10
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Creatività e pensiero divergente
"La capacità potenziale della mente di cogliere i rapporti e le connessioni tra le cose, le parole, le idee e le esperienze, in modo originale e inusuale rispetto al pensiero abituale o tradizionale" è una delle definizioni di:
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1 risposta corretta
A.
Manualità
B.
Pulsione
C.
Pensiero convergente
D.
Empatia
E.
Creatività
La creatività è definita come la capacità potenziale della mente di cogliere i rapporti e le connessioni tra le cose, le parole, le idee e le esperienze, in modo originale e inusuale rispetto al pensiero abituale o tradizionale.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 3/103/10
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
"Un insieme di progetti o programmi di servizio solidale con una partecipazione da protagonisti degli studenti, che va dalla fase iniziale di pianificazione fino alla valutazione conclusiva, e collegato in modo intenzionale con i contenuti di apprendimento (includendo contenuti curricolari, riflessioni, sviluppo di competenze per la cittadinanza e il lavoro)". è una definizione di:
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1 risposta corretta
A.
apprendimento differenziato
B.
alternanza formativa
C.
cooperative learning
D.
apprendimento autonomo
E.
service learning
La definizione data riguarda il concetto di "service learning", che si riferisce a un insieme di progetti o programmi di servizio solidale con una partecipazione attiva degli studenti.
Risposta Corretta: E
Quiz
Domanda 4/104/10
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, in base alla legge 107/2015, i ruoli del personale docente sono:
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1 risposta corretta
A.
nazionali, articolati in ambiti regionali, suddivisi per classi di concorso e graduatorie di istituto
B.
provinciali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto
C.
articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate solo per graduatorie di istituto
D.
regionali, articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto
E.
comunali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto
A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, in base alla legge 107/2015, i ruoli del personale docente sono regionali, articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto.
Risposta Corretta: D
Quiz
Domanda 5/105/10
Comprensione del testo
Comprensione del testo
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Comprensione del testo
A Matt Kramer - incaricato della maggior parte degli esperimenti di serra e di tutti gli studi di campo finalizzati a capire come il gene Flavr Savr rendesse i pomodori modificati diversi dai loro cugini derivati da incrocio tradizionale - spettò la compilazione della sezione C, «Effetti tecnici desiderati dei pomodori Flavr Savr». Matt evidenziò che l'effetto diretto e desiderato della modifica consisteva nella riduzione della quantità di poligalatturonasi (pg) attiva nei frutti. Individuare l'alternativa che meglio sintetizza il testo.
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1 risposta corretta
A.
I cugini dei pomodori Kramer, grazie all'introduzione del gene Flavr Savr, presentano nella loro composizione genetica una minor quantità di poligalatturonasi (pg). Così come descritto dallo stesso Kramer nella sezione C
B.
Il gene Flavr Savr, secondo quanto inserito da Matt Kramer nel modello C, viene descritto come il risultato della diminuzione della quantità di poligalatturonasi (pg) attiva nei pomodori. Questo è il principale effetto tecnico desiderato da chi, come Kramer, si dedica da anni alla ricerca in campo genetico
C.
La compilazione della sezione C, dedicata agli effetti tecnici desiderati nei pomodori Flavr Savr, fu affidata a Matt Kramer, responsabile degli esperimenti in serra e in campo che dovevano evidenziare le differenze tra i pomodori trattati con il gene Flavr Savr e quelli incrociati in modo tradizionale. Un effetto diretto e voluto era la riduzione di poligalatturonasi (pg) attiva nei frutti
D.
La compilazione della sezione C, «Effetti tecnici desiderati dei pomodori Flavr Savr», fu affidata a Matt Kramer, il quale era anche incaricato della parte preponderante degli esperimenti di serra e di tutti gli studi di campo finalizzati a dimostrare che era il gene Flavr Savr a differenziare i pomodori modificati dai loro cugini derivati da incrocio tradizionale. Matt raggiunse l'obiettivo dimostrando che la modifica produceva l'effetto desiderato della riduzione di poligalatturonasi attiva nei frutti
E.
Nessuna delle risposte è esatta
La compilazione della sezione C, dedicata agli effetti tecnici desiderati nei pomodori Flavr Savr, fu affidata a Matt Kramer, responsabile degli esperimenti in serra e in campo che dovevano evidenziare le differenze tra i pomodori trattati con il gene Flavr Savr e quelli incrociati in modo tradizionale. Un effetto diretto e voluto era la riduzione di poligalatturonasi (pg) attiva nei frutti
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 6/106/10
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue
Read the following passage carefully and answer the question or complete the sentence given below them Text 2 Stolen Property Burglaries took place in five separate houses on Westwood Avenue last night, between midnight and four thirty in the morning. The following are accurate descriptions of articles taken during the burglaries. If you think you have seen any of these items in shops or markets, or if you have any useful information to give, please contact Fairburn Road Police Station immediately. 18k gold Rolex watch with “To Peter” engraved on the back; jade bead necklace with silver clasp and safety chain; antique gold carriage clock (c. 1820) with floral engravings on the sides and top; smoke grey Saba 12inch screen portable television; pearl and diamond studded lady's ring bearing the words “Sarah - George 14th June 1974” on the band; small silver and ivory jewellery case with a green velvet lining and one hinge missing. Sarah Lewis got engaged in June 1974. Could any of the articles listed be hers?
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1 risposta corretta
A.
no, because she is divorced
B.
no, none of them
C.
yes, the pearl and diamond ring
La presenza di un anello di perle e diamanti con l'incisione “Sarah - George 14 giugno 1974” fa pensare che possa essere di Sarah Lewis, poiché l'anello riporta la data della sua proposta di matrimonio. Questo suggerisce un legame diretto tra l'articolo rubato e la persona coinvolta, evidenziando l'importanza di riconoscimenti specifici per l'identificazione degli oggetti smarriti o rubati.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 7/107/10
Empatia e intelligenza emotiva
Empatia e intelligenza emotiva
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Empatia e intelligenza emotiva
"L'intelligenza si compone e si articola in un numero elevato di abilità distinte e autonome, specializzate in compiti specifici" è un'affermazione di:
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1 risposta corretta
A.
P. Ekman
B.
H. Gardner
C.
D. Goleman
D.
J. P. Guilford
E.
A. Binet
J. P. Guilford ha affermato che "L'intelligenza si compone e si articola in un numero elevato di abilità distinte e autonome, specializzate in compiti specifici".
Risposta Corretta: D
Quiz
Domanda 8/108/10
Creatività e pensiero divergente
Creatività e pensiero divergente
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Creatività e pensiero divergente
A chi si deve la definizione di «pensiero divergente»?
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1 risposta corretta
A.
Daniel Goleman
B.
Albert Bandura
C.
Tharold Gardner
D.
Joy Paul Guilford
E.
Edward ChaceTolman
La definizione di «pensiero divergente» si deve a Joy Paul Guilford.
Risposta Corretta: D
Quiz
Domanda 9/109/10
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
Corretto: 1 punto.1 Pt.
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
A quale approccio e autore è direttamente riconducibile il concetto di zona di sviluppo prossimale?
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1 risposta corretta
A.
Cognitivista - U. Neisser
B.
Cognitivista - J. Piaget
C.
Socio-culturale - L. Vygotskij
D.
Psicoanalitico- S. Freud
E.
Comportamentista - B.F. Skinner
Il concetto di zona di sviluppo prossimale è direttamente riconducibile all'approccio socio-culturale dell'autore L. Vygotskij.
Risposta Corretta: C
Quiz
Domanda 10/1010/10
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
Corretto: 2 punto.2 Pt.
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
A norma del d.P.R. 249/1998, con quale criterio vengono impartite allo studente le attività curricolari integrative e le attività aggiuntive facoltative offerte dalla scuola?
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1 risposta corretta
A.
Secondo tempi e modalità scandite dalle famiglie
B.
Tramite un giudizio del corpo docente, basato sulla valutazione delle attitudini e delle inclinazioni dello studente
C.
Secondo il criterio del minor costo per la scuola
D.
Accordando la prevalenza alla scelta della maggioranza degli studenti
E.
Secondo tempi e modalità che tengono conto dei ritmi di apprendimento e delle esigenze dello studente
Quiz e Simulatore: Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria - sblocca tutte le domande del simulatore online
Grazie per aver scelto la versione free del Quiz Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria! Approfondisci ulteriormente le tue conoscenze con i nostri Simulatori TFA Sostegno; Sbloccando la versione completa del nostro Simulatore Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria potrai effettuare test e quiz con oltre 4288 domande sempre aggiornate e superare facilmente la tua prove d’esame. Il 98% di persone che si sono esercitate con le nostre 4288 domande hanno superato l'esame al primo tentativo.
Cosa aspettarsi dal nostro Simulatore Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria e come prepararsi a qualsiasi quiz Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria?
I Test pratici di Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria fanno parte della Banca Dati TFA Sostegno e rappresentano il modo migliore per prepararsi a qualsiasi esame per Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria. I quiz sono composti da 4288 domande divise per 6 argomenti e sono scritti da esperti per aiutarvi e prepararvi a raggiungere l’obiettivo di superare l’esame al primo tentativo. La banca dati per Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria include domande apparse in esami precedenti e non solo, il che significa che sarete in grado di esercitarvi simulando le domande passate e future. La preparazione al Test Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria vi offrirà anche un’idea del tempo necessario per completare ogni sezione del Quiz Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria. È importante notare che il Simulatore Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria non sostituisce le classiche guide Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria di studio; tuttavia, il Simulatore fornisce indicazioni preziose su cosa aspettarsi e su quanto lavoro occorra fare per prepararsi all'esame Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria.
I Quiz Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria rappresentano quindi un ottimo strumento per prepararsi all’esame vero e proprio assieme ai nostri Quiz TFA Sostegno. I nostri test ti aiuteranno a valutare il tuo livello di preparazione e a comprendere i tuoi punti di forza e debolezza. Di seguito potrai leggere tutti i quiz che troverai nel nostro Simulatore Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria e come è composta la nostra unica Banca Dati Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria fatta di domande vere e reali:
Info quiz:
Nome del quiz:Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria
Numero totale di domande:4288
Numero di domande per il test:50
Punteggio di superamento:70%
Numero di argomenti:6 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
Comprensione del testo:890 domande
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue:890 domande
Creatività e pensiero divergente:394 domande
Empatia e intelligenza emotiva:507 domande
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche:889 domande
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica:718 domande
Potete prepararvi agli esami Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria anche con la nostra applicazione mobile. È molto facile da usare e funziona anche off-line in caso di mancata disponibilità di rete, con tutte le funzioni necessarie per studiare ed esercitarvi con la nostra Banca Dati Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria.
Utilizzate la nostra Applicazione Mobile, disponibile sia per Android che per iOS, con il nostro Simulatore Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria. Potete utilizzarla ovunque e ricordate sempre che la nostra applicazione mobile è gratuita e disponibile su tutti gli Store.
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Le nostre Banche Dati Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria contengono centinaia di domande relative all'Esame Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Secondaria e ai Test TFA Sostegno. In questo modo sarà possibile esercitarsi quando e dove volete anche in modalità offline.