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Quiz

1/10
Creatività e pensiero divergente
"Costruire percorsi di crescita individuali" è una definizione di:
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A.
memoria
B.
assertività
C.
creatività
D.
brainstorming
E.
irrazionalità

Quiz

2/10
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
"Favorisce le relazioni positive tra gli studenti, essenziali per creare una comunità di apprendimento in cui l'altro sia rispettato e apprezzato, e fornisce agli studenti le esperienze interpersonali di cui hanno bisogno per un sano sviluppo cognitivo, psicologico e sociale". Quale metodologia di apprendimento è descritta nella frase sopracitata?
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1 risposta corretta
A.
L'apprendimento cooperativo
B.
L'apprendimento cumulativo
C.
L'apprendimento competitivo
D.
L'apprendimento partecipato
E.
L'apprendimento comunitario

Quiz

3/10
Empatia e intelligenza emotiva
"L'attribuzione di un'emozione avviene attraverso un processo inferenziale che pone in relazione l'espressione di un volto con uno specifico stato emotivo".
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A.
É quanto afferma la Theory Theory
B.
É quanto affermano sia la Simulation Theory che la Theory Theory
C.
É quanto afferma la Teoria dei Neuroni Mirror
D.
Non corrisponde né alla tesi sostenuta dalla Simulation Theory, né a quella sostenuta dalla Theory Theory
E.
É quanto afferma la Simulation Theory

Quiz

4/10
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, in base alla legge 107/2015, i ruoli del personale docente sono:
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A.
regionali, articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto
B.
provinciali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto
C.
nazionali, articolati in ambiti regionali, suddivisi per classi di concorso e graduatorie di istituto
D.
articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate solo per graduatorie di istituto
E.
comunali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concorso e tipologie di posto

Quiz

5/10
Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue
"Colin always … to do his homework before watching TV."
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A.
must
B.
is trying
C.
is having
D.
has

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6/10
Comprensione del testo
A Matt Kramer - incaricato della maggior parte degli esperimenti di serra e di tutti gli studi di campo finalizzati a capire come il gene Flavr Savr rendesse i pomodori modificati diversi dai loro cugini derivati da incrocio tradizionale - spettò la compilazione della sezione C, «Effetti tecnici desiderati dei pomodori Flavr Savr». Matt evidenziò che l'effetto diretto e desiderato della modifica consisteva nella riduzione della quantità di poligalatturonasi (pg) attiva nei frutti. Individuare l'alternativa che meglio sintetizza il testo.
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1 risposta corretta
A.
La compilazione della sezione C, «Effetti tecnici desiderati dei pomodori Flavr Savr», fu affidata a Matt Kramer, il quale era anche incaricato della parte preponderante degli esperimenti di serra e di tutti gli studi di campo finalizzati a dimostrare che era il gene Flavr Savr a differenziare i pomodori modificati dai loro cugini derivati da incrocio tradizionale. Matt raggiunse l'obiettivo dimostrando che la modifica produceva l'effetto desiderato della riduzione di poligalatturonasi attiva nei frutti
B.
Il gene Flavr Savr, secondo quanto inserito da Matt Kramer nel modello C, viene descritto come il risultato della diminuzione della quantità di poligalatturonasi (pg) attiva nei pomodori. Questo è il principale effetto tecnico desiderato da chi, come Kramer, si dedica da anni alla ricerca in campo genetico
C.
Nessuna delle risposte è esatta
D.
I cugini dei pomodori Kramer, grazie all'introduzione del gene Flavr Savr, presentano nella loro composizione genetica una minor quantità di poligalatturonasi (pg). Così come descritto dallo stesso Kramer nella sezione C
E.
La compilazione della sezione C, dedicata agli effetti tecnici desiderati nei pomodori Flavr Savr, fu affidata a Matt Kramer, responsabile degli esperimenti in serra e in campo che dovevano evidenziare le differenze tra i pomodori trattati con il gene Flavr Savr e quelli incrociati in modo tradizionale. Un effetto diretto e voluto era la riduzione di poligalatturonasi (pg) attiva nei frutti

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7/10
Creatività e pensiero divergente
"L'arte è il mezzo più indicato per utilizzare in maniera costruttiva l'energia creativa racchiusa nel bambino". Tale affermazione è attribuibile a
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A.
Skinner
B.
Bruner
C.
Bloom
D.
Taylor
E.
Dewey

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8/10
Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica
"Introduce pratiche didattiche innovative, potenziate dall'efficace uso delle nuove tecnologie e avviene tramite descrizioni di contesti di insegnamento/apprendimento, che incorporano una visione di innovazione pedagogica centrata sull'acquisizione delle cosiddette «competenze per il XXI secolo»". Si tratta, secondo il progetto europeo "più iTEC":
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1 risposta corretta
A.
della didattica per scenari
B.
dell'apprendimento autonomo
C.
dello spaced learning
D.
dell'apprendimento differenziato
E.
del tutoring

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9/10
Empatia e intelligenza emotiva
"L'intelligenza si compone e si articola in un numero elevato di abilità distinte e autonome, specializzate in compiti specifici" è un'affermazione di:
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A.
P. Ekman
B.
H. Gardner
C.
J. P. Guilford
D.
D. Goleman
E.
A. Binet

Quiz

10/10
Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche
A norma del D.lgs. n. 297/1994 e ss.mm.ii., le deliberazioni in merito al bilancio preventivo e al conto consuntivo, nonché le disposizioni in ordine all'impiego dei mezzi finanziari per quanto concerne il funzionamento amministrativo e didattico del circolo o dell'istituto, sono di competenza:
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1 risposta corretta
A.
del Dirigente Scolastico
B.
del Collegio dei docenti
C.
del Consiglio di Classe
D.
del Consiglio di Circolo o di Istituto
E.
del Consiglio di Interclasse
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Quiz e Simulatore: Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Infanzia e Primaria - sblocca tutte le domande del simulatore online

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Info quiz:

  • Nome del quiz:Concorso Tfa Sostegno IX Ciclo Preselettiva Infanzia e Primaria
  • Numero totale di domande:5906
  • Numero di domande per il test:40
  • Punteggio di superamento:70%
  • Numero di argomenti:6 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
  • Comprensione del testo:1230 domande
  • Conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue:2127 domande
  • Creatività e pensiero divergente:410 domande
  • Empatia e intelligenza emotiva:537 domande
  • Organizzazione e Autonomia delle istituzioni scolastiche:863 domande
  • Teorie psicopedagogiche, apprendimento e didattica:739 domande

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