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Quiz

1/10
Tecnologie e strumenti per l'inclusione
Quale tecnologia si rivela particolarmente efficace per favorire l'inclusione in un contesto educativo che integra strumenti digitali?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
L'utilizzo di software di sintesi vocale
B.
Le piattaforme di e-learning interattive
C.
I programmi di realtà aumentata
D.
Gli strumenti di comunicazione aumentativa

Quiz

2/10
Didattica inclusiva e metodi di insegnamento differenziato
Quale delle seguenti affermazioni rappresenta il principio fondamentale della didattica inclusiva e dei metodi di insegnamento differenziato nella scuola secondaria di secondo grado?
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1 risposta corretta
A.
L’adattamento degli interventi didattici alle esigenze specifiche di ogni studente per favorire la partecipazione di tutti.
B.
L’adozione di un unico metodo di insegnamento standardizzato per garantire la stessa esperienza educativa a tutti gli alunni.
C.
L’assegnazione di compiti personalizzati solo agli studenti con disabilità, lasciando invariato il metodo per il resto della classe.
D.
L’utilizzo di tecniche di valutazione univoche finalizzate a misurare solo il grado di apprendimento teorico.

Quiz

3/10
Valutazione e monitoraggio del percorso di apprendimento
Quali sono gli elementi principali che un docente deve osservare per valutare e monitorare il percorso di apprendimento degli studenti durante il percorso didattico?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
L’interazione in classe
B.
La partecipazione attiva e il coinvolgimento
C.
I progressi nelle competenze attraverso strumenti di valutazione formativa
D.
Il solo punteggio degli esami finali

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4/10
Analisi dei bisogni educativi speciali e individuazione dei profili di intervento
In che modo l'analisi dei bisogni educativi speciali contribuisce all'individuazione dei profili di intervento all'interno di un contesto di Scuola Secondaria di Secondo Grado?
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1 risposta corretta
A.
L'analisi dei bisogni educativi speciali si limita a identificare le difficoltà degli studenti senza definire azioni specifiche di supporto.
B.
L'analisi dei bisogni educativi speciali consente di individuare le aree di criticità e, attraverso un approccio multidimensionale, permette di delineare profili di intervento specifici per intervenire in maniera mirata.
C.
L'analisi dei bisogni educativi speciali serve essenzialmente per classificare gli studenti in categorie predefinite, senza considerare le esigenze individuali.
D.
L'analisi è un processo che si concentra esclusivamente sugli aspetti comportamentali, trascurando le componenti cognitive e relazionali.

Quiz

5/10
Normativa, diritto e pedagogia dell'inclusione
Qual è il principale riferimento normativo per garantire il diritto all'inclusione scolastica degli alunni con disabilità nelle scuole secondarie di secondo grado?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
La Legge 300/1970
B.
La Legge 104/1992
C.
Il Decreto Legislativo 66/2017
D.
Il Codice della Disabilità

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Collaborazione scuola-famiglia e rete dei servizi
In che modo una collaborazione efficace tra la scuola, la famiglia e la rete dei servizi contribuisce all'inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali nella scuola secondaria di secondo grado?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Facilitando uno scambio continuo di informazioni e il coordinamento di interventi personalizzati e tempestivi.
B.
Limitando il coinvolgimento delle famiglie per semplificare le dinamiche interne della scuola.
C.
Affidando esclusivamente il supporto all'istituzione scolastica senza integrare altre risorse presenti sul territorio.
D.
Riducendo la comunicazione con i servizi esterni e concentrandosi sugli strumenti didattici tradizionali.

Quiz

7/10
Strategie per la gestione della classe e il problem solving comportamentale
Quale strategia rappresenta un approccio efficace per la gestione della classe in presenza di comportamenti problematici?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Applicare sanzioni punitive per reprimere il comportamento scorretto
B.
Implementare interventi di mediazione e rinforzo positivo, promuovendo il dialogo e la responsabilizzazione
C.
Affidarsi esclusivamente a regole rigide senza spazio per la flessibilità
D.
Isolare gli alunni problematici per evitare conflitti con il resto della classe

Quiz

8/10
Percorsi formativi e aggiornamento professionale per il sostegno
Quale dei seguenti enunciati evidenzia in maniera corretta l'importanza dei percorsi formativi e dell'aggiornamento professionale per il personale di sostegno nella scuola secondaria di secondo grado?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Garantiscono lo sviluppo continuo delle competenze pedagogiche e relazionali essenziali per rispondere alle esigenze diversificate degli studenti.
B.
Sono utili solo per il conseguimento di crediti formativi, senza un impatto diretto sull'efficacia dell'intervento educativo.
C.
Si concentrano esclusivamente su aspetti amministrativi e burocratici, trascurando le metodologie didattiche innovative.
D.
Rappresentano una formalità senza effetti concreti sulla pratica educativa e sul percorso di inclusione degli studenti.

Quiz

9/10
Cura del benessere socio-emotivo degli studenti con bisogni educativi speciali
Quale delle seguenti strategie rappresenta l'approccio più adeguato per promuovere il benessere socio-emotivo degli studenti con bisogni educativi speciali?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
L'attuazione di interventi di mindfulness e tecniche di rilassamento personalizzate per favorire la gestione dello stress
B.
Un incremento dell'utilizzo di test standardizzati per monitorare le prestazioni scolastiche
C.
L'adozione di una didattica esclusivamente frontale per garantire l'ordine in classe
D.
Un'applicazione rigorosa di regole disciplinari senza tenere conto delle caratteristiche individuali

Quiz

10/10
Modelli educativi nei contesti di multidiagnosi
In che modo i modelli educativi possono essere adattati nei contesti di multidiagnosi per garantire interventi personalizzati in una scuola secondaria di secondo grado?
Seleziona la risposta
1 risposta corretta
A.
Utilizzando un modello standard senza modifiche specifiche
B.
Adottando approcci personalizzati e integrati che coinvolgono il team educativo e specialistico
C.
Applicando esclusivamente interventi terapeutici indipendenti dall’ambiente scolastico
D.
Favorendo la segregazione degli studenti con multidiagnosi in contesti separati
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Quiz e Simulatore: TFA sostegno Scuola Secondaria di Secondo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati - sblocca tutte le domande del simulatore online

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Info quiz:

  • Nome del quiz:TFA sostegno Scuola Secondaria di Secondo Grado - 2022 - 2023 Aggiornati
  • Numero totale di domande:9780
  • Numero di domande per il test:50
  • Punteggio di superamento:70%
  • Numero di argomenti:15 argomenti
Argomenti di studio:Numero di domande:
  • Analisi dei bisogni educativi speciali e individuazione dei profili di intervento:652 domande
  • Approcci interdisciplinari nell'intervento di sostegno:652 domande
  • Collaborazione scuola-famiglia e rete dei servizi:652 domande
  • Cura del benessere socio-emotivo degli studenti con bisogni educativi speciali:652 domande
  • Didattica inclusiva e metodi di insegnamento differenziato:652 domande
  • Disabilità: modelli teorici e pratiche di intervento:652 domande
  • Il ruolo dell'insegnante di sostegno nelle classi della scuola secondaria:652 domande
  • Metodi e strategie per l'inclusione di studenti con DSA e altre specifiche difficoltà:652 domande
  • Modelli educativi nei contesti di multidiagnosi:652 domande
  • Normativa, diritto e pedagogia dell'inclusione:652 domande
  • Percorsi formativi e aggiornamento professionale per il sostegno:652 domande
  • Progettazione dell'intervento educativo e personalizzato:652 domande
  • Strategie per la gestione della classe e il problem solving comportamentale:652 domande
  • Tecnologie e strumenti per l'inclusione:652 domande
  • Valutazione e monitoraggio del percorso di apprendimento:652 domande

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